デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム - 千賀愛

デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム

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3 形態: 270枚 ; 30cm 注記: 博士学位論文(東京学芸大学, 年, 博教育甲第44号) 著者名: デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム - 千賀愛 千賀, 愛 書誌ID. デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム : 実験学校と子どもの多様な困難・ニーズへの教育実践: 著者: 千賀愛 著: 著者標目: 千賀, 愛: 出版地(国名コード) JP: 出版地: 東京: 出版社: 風間書房: 出版年月日等:. 21-30 山本理人, 安井友康, 千賀愛. デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム 実験学校と子どもの多様な困難・ニーズへの教育実践 - 千賀愛/著 - 本の購入はオンライン書店e-honでどうぞ。書店受取なら、完全送料無料で、カード番号の入力も不要!. おわりに 第8章 デューイ教育学と特別な教育的配慮の原理―教育における多様性と協同の視座― Ⅰ. デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム : 実験学校と子どもの多様な困難・ニーズへの教育実践 千賀愛著 風間.

東京学芸大学に提出した学位請求論文である『デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム : 実験学校と子供の多様な困難・ニーズへの教育実践』(年3月受理)をもとに加筆・修正を行ったもの 参考・引用文献: p315-333 文献: 章末: Reading of Author: センガ. 千賀 愛 北海道教育大学札幌校特別ニーズ教育学研究室の論文や著者との関連性. デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム : 実験学校と子どもの多様な困難・ニーズへの教育実践. Affiliation (Current):北海道教育大学,教育学部,准教授, Research Field:Special needs education,Educaion,Basic Section 09060:Special needs education-related,Social welfare and social work studies,Sociology, Keywords:特別な教育的配慮,ジョン・デューイ,G. 論文 クラーク大学教育学科の児童研究とマサチューセッツ州Worcesterの児童・教育問題:年を中心に (単著) /08: 51.

千賀 愛『デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム―実験学校と子どもの多様な困難・ニーズへの教育実践』の感想・レビュー一覧です。ネタバレを含む感想・レビューは、ネタバレフィルターがあるので安心。読書メーターに投稿された約0件 の感想・レビューで本の評判を確認、読書. 11 著者名: 斎藤, 勉(1946-) . 253 NDLSH : 教育学 NDLSH : Dewey, JohnNotes: 東京学芸大学に提出した学位請求論文である『デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム : 実験学校と子供の多様な困難・ニーズへの教育実践』(年3月受理)をもとに加筆・修正を行っ. 2 集団編成の柔軟性と特別な教育的配慮 Ⅳ.

Dewey, John; 教育学: ISBN:注記: 東京学芸大学に提出した学位請求論文である『デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム : 実験学校と子供の多様な困難・ニーズへの教育実践』 (年3月受理) をもとに加筆・修正を行ったもの. 1 形態: v, 342p : 挿図 ; 22cm 著者名: 千賀, 愛 書誌ID: BA89035439. 所属 (現在):北海道教育大学,教育学部,准教授, 研究分野:特別支援教育,教育学,小区分09060:特別支援教育関連,社会福祉学,社会学, キーワード:特別な教育的配慮,ジョン・デューイ,g. 戦前における鈴木治太郎の「適能教育」論の研究 : 子どもの「生活と教育の貧困」と特別な教育的配慮のシステム開発 フォーマット: 図書 責任表示: 石川衣紀 著 言語: 日本語 出版情報: 小金井 : 石川衣紀,. デューイの教育的価値論 種類: 図書 責任表示: 斎藤勉著 出版情報: 東京 : 福村出版, 1980. 9 形態: iv, 225枚 : 挿図, 肖像 ; 31cm 注記:. 1: 大きさ、容量等: 342p ; 22cm: 注記. デューイ教育学と特別な教育的配慮の原理―教育における多様性と協同の視座) 研究の総括と展望 この商品は「 日本書籍総目録 」に掲載されています。.

デューイ教育学と特別な教育的配慮の原理 : 教育における多様性と協同の視座 デューイ実験学校と教育実践の展開 デューイ実験学校と子どもの発達的ニーズに応じるカリキュラム編成論. デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム―実験学校と子どもの多様な困難・ニーズへの教育実践 千賀 愛 | /1/31 単行本. 10: デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム : 実験学校と子どもの多様な困難・ニーズへの教育実践: 千賀愛 著: 風間. 平成14年度は、研究課題「デューイ教育学と特別な教育的配慮を要する子どもの補償理論」を遂行すべく、子どもの多様な困難・ニーズに応じる教育実践とその理論・原理を中心に検討を行い、次の3つの検討課題に取り組むとともに、課程博士論文「デューイ教育学と特別な教育的配慮の.

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ホール、②地元教師への研修. 千賀 愛 著『デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム 実験学校と子どもの多様な困難・ニーズへの教育実践』 米澤 正雄 年 77 巻 1 号 p. デューイスクール : シカゴ大学実験学校1896年1903年 主題: Dewey, John; シカゴ大学 ; 教育課程--小学校--アメリカ合衆国--歴史 千賀, 愛 isbn:注記: 東京学芸大学に提出した学位請求論文である『デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム : 実験学校と子供の多様な困難・ニーズへの教育実践』(年3月受理)をもとに加筆・修正を行ったもの. デューイ教育学と特別な教育的配慮のパラダイム 実験学校と子どもの多様な困難・ニーズへの教育実践/千賀 愛(教育・学習参考書) - 1890年代のシカゴにおける公立学校の実態を、児童労働・不就学・学業不振などの多様な困難をもつ子どもの視点から検討. 1 問題の所在 1. 2 本章の課題と分析の視点.

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